אהבה בית ספרית: מדוע ואיך אהבה יכולה להיות הכלי הכי חזק להצלחה בחינוך ילדים בבית הספר ?
מאת: מיטל דנה אהבה, כמה תיאוריות, שירים, משפטים ומאמרים נכתבו עליה. אהבה. אנחנו יודעים (או לא) בדיוק למה הכוונה, מרגישים אותה בכל נים בגופנו, כשאנחנו אוהבים את מי שמולנו ומונעים ממנה לא מעט ביום יום. אנחנו יודעים להגיד אותה בכמה שפות, לבטא אותה בע"פ, בכתב, בשפת גוף, במעשים, במבטים. לא מעט פעמים נחתום בברכות ליום […]
10 דרכים כיצד להיות מורה מעורר השראה
מאת : רחלה מור היום יותר מתמיד, התרבות שלנו שמה דגש על מדידת ביצועים והישגים ולעיתים קרובות מתעלמת מתפקידה החשוב של ההשראה. למה צריך בכלל להיות מורה מעורר השראה ? השראה היא חלק בלתי נפרד מהבטחת הצלחתם ועידודם של התלמידים להגשים את הפוטנציאל שלהם. היא מאפשרת להצית את דמיונם, לעורר את סקרנותם ויכולה להיות מקור […]
מתקינים וילון בכיתה, בחדר מורים או בבית ? מה חשוב לדעת לפני
מאת: ציפי גרוזמן לפני הכול, וילונות נועדו לווסת את כמות האור שחודרת מהחלונות. אך כמובן שישנו הפן העיצובי, גם בכיתה או בחדר מורים תוספת או התאמה של וילון יכול לתת נופך אחר, ולהחדיר שמחה ליצור ורגע נפשי בקרב התלמידים ובבית כדי שהווילון לא יהיה נטע זר בחלל, הנה כמה כללי אצבע וטיפים לבחירת סוג הווילון והגוון […]
האם הקורונה תזרז החלתה של רפורמה חינוכית שישראל זקוקה לה?
מאת: ד"ר אלחנן בר-לב לפני כשלושים שנה נדרש צוות מחנכים בתיכון עירוני בדרום הארץ להיערך למעשה חינוכי מהפכני: מורים יעבירו שיעורים לתלמידים לפי בחירתם באותם נושאים, ולא כשיעורי חובה עבור כיתות ותלמידים. למעשה, התכנית דמתה למבנה המיון לקורסים בחינוך הגבוה, במבנה שהיה רב-גילי. כחבר הנהלה של אותו מוסד תרמתי את חלקי בשמחה רבה ליוזמה הברוכה. […]
כיצד ספורט יכול לעזור להתמודדות עם חרדה?
מאת: דורית מסיקה המושג חוסן הולך ותופס תאוצה בשנים האחרונות ובעיקר על רקע משבר הקורונה, הפך להיות שיח מרכזי והצורך בחיזוק החוסן הרגשי, הנפשי ואף הקהילתי הפל להיות נחלתם של הכלל. מודלים ותיאוריות רבות העוסקים בנושא חוסן והעצמה רגשית, מסכימים על כך שהגוף שלנו ופעילות גופנית, תורמים רבות לחיזוק החוסן וכי ספורט הינו משאב התמודדות […]
כיצד עיצוב החלל יכול להשפיע על קשב וריכוז אצל ילדים בבית הספר ?
שש שיטות פרקטיות לשימושכן מאת : אתי לביא לאחרונה אנחנו שומעים יותר ויותר על הפרעות קשב וריכוז אצל ילדים ומבוגרים. היפראקטיביות והפרעות קשב וריכוז הן דבר יום-יומי שעמו מתמודדים ילדים רבים במסגרות החינוך השונות. כל יום, כל שעה, כל דקה. רבים מההורים והמורים שואלים את עצמם איך הם יכולים לעזור לילד להשתלב בכיתה, לממש את […]
זכויות עבודה, תנאי עבודה משתנים ופרישה מוקדמת לעובדי הוראה בתקופת הקורונה – איך עושים את זה נכון ?
מאת: ד"ר ניצן ברוקס עם פרוץ המגיפה, יותר ויותר עובדי הוראה מתקשים לעמוד בתנאי העבודה המשתנים ובדרישות הממונים להוביל חיי שגרה רגילים לצד הקורונה בגנים ובבתי הספר. יותר ויותר מנהלים, מורים וגננות, פונים אלי ולמעסיקיהם בשאלה, האם כדאי ואפשר לצאת השנה לפנסיה מוקדמת, ואם לא עכשיו-מתי כן? מה יהיה גובה גמלתם, ומה מסלול הפרישה המיטבי […]
כיצד נדע ומהן הנורות אדומות שמסמנות לנו שהילד זקוק לטיפול חיצוני?
מאת: יפעת דננברג בשנה שעברה פגשנו/לא פגשנו אותם. בחלק מהזמן הם היו פשוט קובייה שחורה על המסך. לכולם היה קשה לא רק לו או לה. גם למוגרים היה לא קל. העיניין הוא שיש ילדים שאין להם את החוסן להתגבר על האתגר המתמשך והם פשוט סובלים. אנחנו לא תמיד יודעים מה היה המצב החברתי שלו/שלה לפני […]